VR仿真教学实验，避免实验中的事故风险

　　

　　12月27号9时34分，北京交通大学东校区2号楼一实验室发生爆炸。同时，市公安、应急管理、教育、卫生等部门和海淀区政府赶赴现场开展救援和应急处置工作。10时20分，火情得到控制。经核实，北京交通大学市政环境工程系学生在学校东校区2号楼环境工程实验室，进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发生爆炸，事故造成3名参与实验的学生死亡。

　　我们不禁的为这3名未来的国家栋梁感到惋惜，一次意外的事故导致火灾，最后夺走了3个年轻的生命。假设如果这种极度危险实验在VR虚拟环境下操作可能就不会出现这种悲剧了。

　　利用VR技术可以将实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现仪器分析实验室的实验操作过程及实验中管路内流体的流动效果。每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验仪器的各个部分，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也避免了很多危险实验的风险性。

　　VR仿真教学实验不但内容丰富，还可以将学员操作过程中的数据记录下来并对进行处理，生成对应的图表等。

　　VR仿真教学实验为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到基础化学实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进本科化学实验教育教学的改革与发展起到积极的促进作用。